Estrategia - Strategy

Nuestra institución está interesada en participar en actividades KA1 Learning Mobility.

La búsqueda de socios se hace a través de la plataforma eTwinning, y nuestras empresas colaboradoras que tengan sucursales en países de la UE y los contactos proporcionados por nuestra agencia nacional, empresas intermediarias en el país de destino de los estudiantes o profesores y mediante la participación en consorcios dirigidos por las autoridades educativas de la región. Si la colaboración consiste en el aprendizaje, la HEI impartirá enseñanzas cuyo contenido se asemeje al de nuestra institución; si es en hacer prácticas en empresas, éstas deben comprometerse a que los alumnos puedan desarrollar el programa formativo.

Estudiantes en prácticas

El objetivo de nuestra organización es que nuestros alumnos puedan desarrollar las prácticas en empresas en algún país de la UE. Con el fin de recompensar la excelencia al más alto nivel, se ofrecerá la posibilidad de obtener becas Erasmus a aquellos alumnos que acrediten un buen aprovechamiento de las enseñanzas teóricas. Deben también acreditar un buen conocimiento de francés o inglés, en función del país elegido para desarrollar las prácticas, y se les reforzará estos conocimientos previamente al inicio de las relaciones laborales mediante un curso intensivo. Para la elección de los alumnos beneficiarios los profesores del grupo Erasmus rellenan un formulario que tendrá en cuenta sus notas, su nivel de inglés hablado y escrito, su CV y la motivación para participar en este programa. Este formulario permite dar una puntuación a cada alumno aspirante.

Los objetivos son:

• Mejorar la calidad y el atractivo de la FP evitando el abandono prematuro de los estudios. Los estudios de FP ponen un mayor énfasis en el saber hacer, con lo que se pretende mejorar la calidad de la enseñanza y el atractivo de seguir estudiando para aquellos alumnos que, habiendo acabado parte de las enseñanzas no obligatorias, opten por una incorporación más rápida al mundo laboral.
•  Un alargamiento de los estudios mediante las prácticas contribuye a la prioridad de la necesidad de  aprendizaje permanente.
• Mayor cooperación entre empresas y alumnos, de tal forma que se pueda valorar si las enseñanzas impartidas son adecuadas al mercado de trabajo, en particular el internacional. La carta Erasmus contribuirá a que se pueda producir la cooperación entre las empresas y los alumnos de formación profesional de nuestro centro, para valorar la aplicabilidad de las enseñanzas recibidas.
•  Promover el aprendizaje de las lenguas y de la diversidad lingüística. Se fortalecerá la idea de que como ciudadanos europeos no nos podemos conformar con el aprendizaje de nuestra lengua, que el entendimiento de las costumbres, cultura y formas de trabajar de otros países pasa por el aprendizaje del idioma, para que la estancia sea lo más enriquecedora posible.
• Favorecer una mayor participación en el programa de las personas que tiene necesidades educativas especiales y las pertenecientes a grupos más desfavorecidos, ya que nuestro instituto está especializado en la atención a los primeros fundamentalmente.

Estudiantes de FP

El objetivo es que cursen algunos o todos los módulos impartidos en nuestro instituto en otra HEI de otro país de la UE. Esta institución debe tener Carta Erasmus e impartir unas enseñanzas semejantes a las de nuestro centro. Se seguirán los mismos criterios de excelencia que se piden para los alumnos que van a realizar prácticas y se les valorará de igual forma. Se  promocionará la combinación de enseñanza virtual y presencial, a través de la plataforma GSuite con la que cuenta el instituto.

Los objetivos son:

• Mejorar la calidad de la enseñanza en los alumnos de formación profesional. En un mundo altamente internacionalizado los alumnos deben conocer la teoría impartida desde otras perspectivas que no sean las nacionales del país.
• Mantener una mente abierta y receptiva ante nuevas técnicas administrativas y de marketing que se utilicen en otros países.

Profesores de FP

El objetivo es que los profesores de FP contacten con otros sistemas educativos de la UE, conozcan su funcionamiento e impartan enseñanzas en la institución colaboradora. Después de esta experiencia los profesores pueden aportar las nuevas ideas y técnicas aprendidas que contribuyan a modernizar e internacionalizar nuestro instituto, ya que generará afluencia de contactos y visitas entre los países colaboradores. Se utilizará la plataforma eTwinning y la ayuda de nuestra agencia nacional para encontrar destinos para estas movilidades, además de empresas intermediarias y consorcios  promovidos por nuestro autoridades educativas regionales.

Staff administrativo

El objetivo es que el personal administrativo se familiarice con la burocracia que este tipo de becas origina en las diferentes HEI y cómo se afrontan los problemas mediante soluciones originales que se encuadran dentro de sus procesos y sus rutinas de trabajo, así como que se familiarice con las nuevas herramientas que puedan ser de aplicación. Se utilizará la plataforma eTwinning y la ayuda de nuestra agencia nacional para encontrar destino para estas movilidades, además de empresas intermediarias y consorcios promovidos por nuestro autoridades educativas regionales.

Our institution is interested in KA1 Learning Mobility activities.

We look for partners through eTwinning platform, our partner companies with branches in EU countries, contacts provided by our national agency, agency and consortiums promoted by our educational local government. If collaboration involves study mobilities we´ll seek after HEIs that teach lessons whose content resembles that of our institution; if it involves traineeship mobility, the companies should commit to students can develop the training program.

Training students

The goal of our organization is that our students can develop traineeship mobility in any country of the EU. In order to reward their excellence at the highest level, it will be offered the possibility of getting Erasmus scholarships to students who can show a good attainment level of theoretical teaching. They must also demonstrate a good knowledge of English or French, depending on the selected country to develop the traineeship. Prior to the initiation of their working term our school will reinforce these skills through an intensive warm-up course. In order to choose the best students, Erasmus teachers ‘group fill out a form that will consider their grades, their spoken and written English or French level, CV and their motivation to participate in this program. This form allows the coordinator to give a score to each candidate.

The objectives are:

• To improve the quality and attractiveness of the vocational training studies, preventing early school dropout. Professional training studies focus on know-how with a view to improving teaching standards so as to make this type of studies more attractive for those students having finished their upper secondary studies and who expect a quick access to the job market rather than to university or college studies.
• A lengthening of the studies by training contributes to the priority of the necessity of the education throughout our work life.
• A major cooperation between companies and students in order to evaluate how adequate vocational education is to the labour market’s requirements, both on a domestic and international basis. The Erasmus Charter will encourage cooperation between vocational education school-leavers and companies for an assessment of the applicability of the skills learned at school.
• To stimulate the learning of foreign languages and the acceptance of linguistic diversity. As European citizens students should not limit themselves to their own mother language. This notion is to be strengthened. Learning foreign languages is instrumental in the understanding of customs, culture and ways of working in other countries. Thus the stay abroad will be as enriching as it can be.
• To promote a greater participation of people with special needs and disfavoured classes in the LLP’s as our school is specialized in this kind of people.

Vocational training students

The goal is the students can study in another HEI from the EU several or the whole of subjects taught in our school. Host institution must have Erasmus Charter and impart subjects similar to those of ours. The same standards of excellence will be required thus teachers have to fill out the same form described above. Blended mobility will be promoted facilitated by G Suite Platform our institution is using nowadays.

The objectives are:

• •To improve the quality of vocational training studies. In a highly internationalized world, another point of view of the subjects taught in our school should be shown to our students.
• •To keep an open and receptive mind to new administrative and marketing techniques using in other countries.

Vocational training teachers

The goal is our vocational training teachers take contact with other EU education systems, knowing how they work and instruct in collaborating institution. After this experience, teachers bring new ideas and techniques learned in these countries that can help to modernize and to internationalize our school. Consequently, it will generate a flow of contacts and visits between partners. We use eTwinning platform and support of our national agency to find destinations for these mobilities, as well as agencies and help given by the consortiums promoted by our educational local governments.

Administrative Staff

The goal is to familiarize with the bureaucracy that this kind of scholarships originates in other HEI and how they solve the problems, give original solutions in their daily work and also become familiar with the new tools that can be applied. We use eTwinning platform and support of our national agency to find destination for these mobilities, as well as agencies and help given by the consortiums promoted by our educational local governments.